A DISLEXIA E O PAPEL DO PROFESSOR

Entenda mais sobre essa dificuldade de aprendizagem e como o professor deve agir para auxiliar o aluno com dislexia

A Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada pela deficiência de linguagem em que a pessoa não entende bem a formação de cada palavra e os sons das sílabas e das letras.

A pessoa com dislexia, tem dificuldade para manipular esses sons e não percebe que novas palavras podem ser formadas quando sons são acrescentados, tirados, invertidos ou mesmo substituídos.

Os disléxicos geralmente demoram mais para começar a falar, têm mais dificuldade para pronunciar e aprender novas palavras, podem ficar mais lentos para ler e escrever, cometem mais erros ao escrever e têm mais dificuldade para compreender o que leem.

Todavia, todos estes têm a capacidade de aprender, evoluir e superar de diversas formas essa dificuldade e podem ser impulsionados por auxílios dos professores.

Dessa forma, seguem DEZ DICAS para você, professor, aplicar no dia a dia da sala de aula:

• Construir e nutrir sua autoconfiança: garanta que as tarefas sejam adequadas ao nível de habilidade do estudante;

• Sentar o estudante perto do professor;

• Ensinar individualmente ou em pequenos grupos, sempre que possível;

• Descobrir como o estudante aprende melhor;

• Recomenda-se usar uma abordagem multissensorial estruturada para alfabetização e leitura;

• Pode-se aplicar o método fônico que, inclusive, é um grande aliado no ensino da leitura para todas as crianças; Evitar pedir que o estudante leia em voz alta na frente de muitos colegas, a não ser que ele tenha sinalizado seu desejo;

• Evitar de pedir que o aluno leia em voz alta na frente de muitos colegas;

• Não exigir que o estudante copie muitos exercícios na lousa, na frente dos colegas, ofereça outras formas dele fazer os registros;

• Fornecer planilhas claras com textos menores e mais diagramas e/ou figuras;

• Incentivar a repetição de conteúdos recentemente aprendidos, dando oportunidade para muita prática;

• Flexibilizar as correções das atividades avaliativas;

Quando você presenciar uma criança com dislexia lendo ou escrevendo, fique atento e tenha atitudes corretas: caso ela escreva ou tenha a leitura correta, elogie-a; caso demonstre dificuldade na leitura ou escrita, incentive-a e, caso erre na leitura ou na escrita, pare-a e ajude-a a entender o que está errado e incentive-a a continuar.

Cada etapa do avanço de uma criança com essa dificuldade é extremamente importante, por isso, preocupe-se com ela, ajude e incentive sempre!

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- Fonte: Cartilha Dislexia – Pearson – Aprendizagem de A a Z.